北京加拿大研究生留學(xué) 2019-04-11 14:46:31
北京天道留學(xué)為學(xué)員設(shè)置的加拿大研究生留學(xué)申請課程適合于想申加拿大碩士研究生或博士研究生的國內(nèi)承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)或本科在讀生，提供完整的留學(xué)申請解決方案，針對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)現(xiàn)狀，制定專屬的時(shí)間安排，根據(jù)所選院校，撰寫簡歷、推薦信、主文書，讓學(xué)員成功申請加拿大研究生留學(xué)。
加拿大的教育規(guī)模達(dá)到575億加元,是發(fā)達(dá)國家中將公共開支用于高等教育的比例的。加拿大有完善的教育制度，全國約有70所高等院校，其中6所用法語，6所用英語、法語雙重語言教學(xué)，其余均用英語教學(xué)。高等教育的結(jié)構(gòu)中共分十個(gè)等級：博士學(xué)位、哲學(xué)碩士學(xué)位、碩士學(xué)位、執(zhí)照(指律師或醫(yī)生合格開業(yè)證明)、研究生畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)畢業(yè)證書、特別證書、結(jié)業(yè)證書和證書。
天道每年都會(huì)遇到很多申請失敗再來尋求幫助和提升的申請人，他們之中不少是具有良好背景和能力的申請者，但都由于各種原因，導(dǎo)致申請結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期，他們有不同的失敗原因，但總體來看基本可以分為以下幾大類:
1.缺乏長期的，合理的規(guī)劃。很多同學(xué)在申請之前對出國留學(xué)的計(jì)劃很模糊，對應(yīng)該在什么時(shí)間段完成什么事情缺乏理性的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，一來導(dǎo)致申請過于倉促出現(xiàn)失誤，二來無法在有效時(shí)間內(nèi)對自己的背景進(jìn)行加強(qiáng)和提升，影響了錄取結(jié)果。
2.缺乏系統(tǒng)的對專業(yè)設(shè)置的了解。由于加拿大的專業(yè)設(shè)置和特點(diǎn)與國內(nèi)有明顯區(qū)別，很多同學(xué)并不是很清楚自己應(yīng)該申請什么專業(yè)，是否可以進(jìn)行跨專業(yè)申請，哪些專業(yè)是加拿大的優(yōu)勢專業(yè)，哪些專業(yè)錄取難度低,哪些專業(yè)錄取難度高等等。
3.申請的材料準(zhǔn)備草率。由于缺乏申請經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)校需要什么樣的申請材料一知半解，個(gè)人簡歷、個(gè)人陳述、推薦信等重要材料潦草處理，無法滿足學(xué)校招生部門對申請者的基本要求，同時(shí)缺乏對自己專業(yè)的深度研究，導(dǎo)致重要的文書材料的專業(yè)性無法打動(dòng)錄取官。
4.選校不合理。由于缺乏對學(xué)校專業(yè)的系統(tǒng)研究，申請信息往往來自網(wǎng)站、同學(xué)甚至親戚朋友，很多學(xué)校每年都會(huì)更新招生信息，由于個(gè)人無法進(jìn)行大量時(shí)間的調(diào)研，也會(huì)導(dǎo)致對自己可以申請的學(xué)校和專業(yè)的定位出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。
5.各種低級錯(cuò)誤。在進(jìn)行網(wǎng)申、材料寄送、GT成績寄送、各種表格填寫的繁瑣中難免出現(xiàn)一些紕漏，僅憑自己的檢查難以完全避免小錯(cuò)誤的發(fā)生，如果是重要的問題會(huì)嚴(yán)重影響申請結(jié)果，如寄漏成績單或者快遞在沒有送達(dá)的情況下自己沒有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行說明。
1、摒棄中文文書創(chuàng)作翻譯成英文的落后方式
2、純英文個(gè)性化創(chuàng)作申請文書
3、從根本上杜絕中式英語和詞不達(dá)意等弊病
4、Be yourself和Admission Officers'Thinking結(jié)合
5、好的文書源自頭腦風(fēng)暴對背景的深度挖掘
二、申請規(guī)劃方案
1、天道是留學(xué)服務(wù)行業(yè)首個(gè)“留學(xué)規(guī)劃”倡導(dǎo)者
2、正是DIY申請所缺少的“提早規(guī)劃”環(huán)節(jié)
3、學(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外多角度競爭力提升規(guī)劃
4、根據(jù)申請人背景和目標(biāo)制定個(gè)性化規(guī)劃
三、頭腦風(fēng)暴挖掘法
1、天道專業(yè)團(tuán)隊(duì)與申請人的圓桌會(huì)議
2、成長規(guī)劃和專業(yè)定位
3、SWOT(Strength/Weakness/Opportunity/Threat)分析
4、兼具廣度和深度背景挖掘
·GPA，針對性的選課建議
天道老師會(huì)參照國外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和往年的成功案例為您指導(dǎo)科研、選課等學(xué)術(shù)背景方面的提升。
·托福/雅思/GRE，循序漸進(jìn)安排考試
寒暑假時(shí)間段集中，可以集中利用，幫學(xué)生在短期內(nèi)結(jié)束語言考試、策劃文書等重要部分。
·合理高效安排"假期"
為學(xué)生介紹相關(guān)專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)狀況、公司類型和實(shí)習(xí)部門，為申請人做出合理可行的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
二、提升軟實(shí)力你需要這些
·科研，實(shí)打?qū)嵉难a(bǔ)充
幫你在短期內(nèi)快速了解各個(gè)考試，結(jié)合留學(xué)進(jìn)度制定考試計(jì)劃，留學(xué)考試兩不誤。
·實(shí)習(xí)，高質(zhì)量的策劃
指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)或彌補(bǔ)學(xué)術(shù)背景上的不足，如潛在科研項(xiàng)目的挖掘、學(xué)術(shù)競賽的指導(dǎo)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域作品集的制指導(dǎo)等。
·活動(dòng)背景，完美對接名校要求
根據(jù)以往名校申請的豐富經(jīng)驗(yàn)和充分的活動(dòng)資源，讓學(xué)生找到富有針對性的活動(dòng)參加，打造獨(dú)特優(yōu)勢。
三、院校選擇你需要這些
·選校，“量體裁衣”式建議
天道老師會(huì)根據(jù)學(xué)生意愿、特點(diǎn)和提升空間等向?qū)W生推薦目的地國家的優(yōu)秀學(xué)校。
·切身感受dream school
學(xué)生可以利用假期參加一些大學(xué)的交換計(jì)劃，或者自費(fèi)前往該校感受校園環(huán)境和氛圍幫助確定目標(biāo)院校。
·結(jié)合自身意愿確定學(xué)校
學(xué)生在多方面了解后，根據(jù)自身喜好和實(shí)際情況來確定一些符合期待的國外大學(xué)，開始為目標(biāo)努力!
四、精彩文書你需要這些
·清晰的文書思路
確定一個(gè)適合自己的、個(gè)性化的文書思路，為后續(xù)各類申請文書材料的準(zhǔn)備積累足夠的素材。
·明確的寫作目的
了解目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的具體文書要求，根據(jù)要求再次梳理自己的經(jīng)歷和故事，讓申請更具說服力。
·合理梳理素材
結(jié)合文書思路確定需要搜集整理的文書素材，對于個(gè)別的Essay問題做個(gè)性化分析討論。
|
1 組建團(tuán)隊(duì) 天道顧問團(tuán)隊(duì)共同為你服務(wù) |
6 選校備忘錄 根據(jù)各項(xiàng)成績和背景提升情況最終確定學(xué)校和專業(yè) |
|
2 首次溝通 團(tuán)隊(duì)見面初次評估 |
7 文書創(chuàng)作 根據(jù)所選院校，撰寫簡歷、推薦信、主文書 |
|
3 頭腦風(fēng)暴 深入了解，挖掘你的留學(xué)潛能 |
8 入學(xué)申請準(zhǔn)備 準(zhǔn)備申請材料，完成其他各項(xiàng)準(zhǔn)備 |
|
4 教育規(guī)劃 根據(jù)現(xiàn)狀，制定屬于你的時(shí)間安排 |
9 學(xué)校申請 持續(xù)跟蹤申請狀態(tài)，等待學(xué)校錄取通知書 |
|
5 背景提升 進(jìn)行跟蹤督促，和拖延癥說再見 |
10 簽證狀態(tài) 制定個(gè)性化的簽證方案安排簽證模擬培訓(xùn)與行前指導(dǎo) |
為目標(biāo)進(jìn)入海外名校的學(xué)生提供一套完整的留學(xué)申請解決方案，針對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，力求幫助學(xué)生在激烈競爭中脫穎而出。
·團(tuán)隊(duì)為您私人定制
具體合理的時(shí)間、針對性的背景分、詳細(xì)可行的規(guī)劃方案、選課、科研、實(shí)習(xí)等指導(dǎo)和建議。
