“美育”是一種立足于培養孩子審美鑒賞力的教育

“美育”孩子正確對待自己的民族文化，明白該發揚什么、該遺棄什么；

孩子如何對待世界文化，該拿來什么、該回避什么；

孩子在這個豐富多彩的價值世界里，如何選擇、學習、創造、關心、生存，進而生活的藝術，提高生活的質量。

“美育”是一種構建孩子正確情感教育與價值觀的教育

對于孩子來說，情感是需求是否得到滿足而在內心產生的一種感覺，是孩子心理活動與行為的基礎。

情感是一個有層次的動態結構，可分為本能情感、審美情感與理智情感。

孩子的情感通常比大人的復雜，而“美育”就是讓孩子的情感由本能情感到審美情感再到理智情感的建構指導。

“美育”是一種讓孩子得到全面發展的教育

在孩子認識與追求美中得到滿足而產生積極的審美情感體驗，進而轉化積極的理智情感。

如：求知欲、認識興趣、追求真理的情感、道德情感、愛的情感、創造情感、光榮感、責任感等等

思維與動手能力的結合，讓孩子的左右腦同時開發。通過作品制作中的合作與表達，讓孩子的自我表現和口才能力更加優秀。

很多人說，學習文化課以外的東西都是在消耗孩子的精力，影響文化課的成績。

這完全是荒謬的論調，孩子的美術教育讓孩子更有自控力和毅力，與文化課相輔相成，經過美術教育的全面培養，孩子還能大大減少文化課偏科的可能性。