北京二年級語文培訓 2019-03-20 11:25:56
課程介紹
發布日期：2019-03-20 11:25:56
北京陽光喔針對二年級語文較差，不會寫作的學員設置課程培訓，通過繪本、童話故事及多樣化文本材料的閱讀，及通過對大自然與身邊事物的觀察，有效提升學生的觀察力，讓學生有話可寫。
二年級上學期，學生對大自然和身邊的事物都產生了濃厚的興趣，但觀察力較弱，不能細致地有順序地進行觀察，導致無話可寫。
2、學生的描寫太枯燥單調
二年級上學期，學生在進行描寫時，往往流于枯燥單調，不夠生動細膩。
3、學生的寫作缺乏重點和條理
二年級上學期，學生在寫作時往往平均用力，沒有突出重點，也常常想到哪里寫到哪里，缺乏條理性。
2.正確、流利、有節奏地誦讀《三字經》《百家姓》《千字文》《中華字經》等，積累生字和中華文化常識，熱愛中華文化。（閱讀、識字）
3.結合繪本、童話故事及多樣化文本材料閱讀，學習運用并列、承接、遞進、總分等四種句群展開文章，嘗試寫點兒童詩。（寫）
4.初步學習邏輯思維，嘗試對一個事物，進行三個以上角度的觀察、想象，從“形狀、顏色、觸覺”等3個以上的不同的方面,進行有物有序的說話、寫話，思維活躍，有個性特點。（思維、說、寫）
5.有求知欲，利用互聯網搜集信息、協助學習。
6.能管理自己情緒，健康成長，對藝術感興趣。
二年級上學期，本課程通過繪本、童話故事及多樣化文本材料的閱讀，及通過對大自然與身邊事物的觀察，有效提升學生的觀察力，使學生有話可寫。
2、學生的描寫更加生動細膩
二年級上學期，本課程引導學生通過人物描寫、景物描寫、比喻、擬人等描寫啟蒙和修辭手法的運用，讓學生進行大膽合理的想象，使描寫初步具有生動細膩的特點。
3、有重點有條理地寫作
二年級上學期，本課程引導學生通過并列關系、承接關系、遞進關系、總分關系等句群，在寫作時抓住重點，有條有序地進行描述。
2、描寫啟蒙：外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、語言描寫、景物描寫等。
3、句式手法：并列關系句群、承接關系句群、遞進關系句群、總分關系句群，比喻、擬人。
2、有方法，會描寫：通過各種人物描寫及景物描寫的方法的學習，有效改善學生作文語言枯燥單調的問題。
3、用句式，有條理：通過并列句式、承接句式、遞進句式、總分句式的學習，有效地提升學生寫作時的條理性。
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