多動(dòng)癥對(duì)于自己來(lái)說(shuō)只是在學(xué)習(xí)上不能專心，無(wú)法主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)下降等原因。多動(dòng)癥的兒童可能還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的情況，在學(xué)校里，還比較容易出現(xiàn)打架斗毆甚至是偷竊破壞等行為，長(zhǎng)到后可能會(huì)危害社會(huì)。

 北京競(jìng)思教育的多動(dòng)癥訓(xùn)練1對(duì)1特色課程聘請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)知名的專家教授進(jìn)行授課指導(dǎo)，采用自編教材進(jìn)行相應(yīng)的講解。專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置可以讓學(xué)員逐步的改善自己，擺脫多動(dòng)癥的困擾，從而在根本上解決多動(dòng)癥的難題。

 1.引進(jìn)國(guó)際上最先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。

 2.競(jìng)思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

 3.專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)際知名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。

提高注意力，提高學(xué)員對(duì)自己注意力集中的控制能力，鍛煉腦細(xì)胞，增加腦細(xì)胞的數(shù)量，提高高效波段，降低低效波段。