課程多樣化；
同中國的中學教育不同，加拿大高中提供的課程類別非常多樣化，學生除數學等必修課之外，可根據自身的興趣、性格、發展規劃等，選擇適合自己的豐富的選修課程，修夠相應的學分即可畢業，同時為申請大學相應專業做好準備。
學分制選課；
加拿大高中采用的是學分制，每門課都會有一個學分，修滿30分之后就可以畢業了。30分中，有16分是必修課，都是由學生根據自己的愛好進行選課，由低向高選修上去。
常見必修課；
加拿大高中必修課常見的括：數學、英文、社會學、物理、化學、生物、高等函數、微積分和矢量、加拿大歷史、文化、地理、外語（如法語、拉丁語等）等等。
常見選修課；
選修課程比較多樣化，類似于大學教育的前沿課程，且每個中根據自身的特色和優勢，開設不同的具體課程。如：商科、藝術、人文社會科學、語言、計算機、通信科技、烹飪、體育運動學等等。
安省高中畢業要求：
1.修滿30個學分(18個必修，12個選修)
2.通過安省中學英文測試
3.完成40小時的社區義工
所獲得的畢業證是OSSD
BC省高中畢業要求：
1.修滿80個學分(48個必修課，32個選修課)
2.完成30個小時社區服務
3.通過BC省的省考(數學，英語，社會科學，Culture)
所獲得的畢業證是Dogwood Diploma
小貼士
加拿大高中留學申請條件：
初二及初中畢業、高一在讀或高一完成、高二在讀、高中在讀生、高中應屆畢業生及高中畢業生(最理想人群是初中畢業和高一完成后)
其他條件：
近兩年的成績合格，不需要語言成績，規定的擔保金，初中畢業證書或高中在讀證明。
趣味課堂開發創造力;
加拿大的高中教育，無論是課程設置，還是教學方法，都體現了實用性和趣味性的特點，能夠充分發揮孩子的創造力和想象力，讓孩子對學習和學校的生活充滿渴望，感到充滿樂趣。
小班授課"關愛每一個學生";
高中的小班授課向學生提供了與同學密切合作，與教師深度交流的機會。教師能夠更好的顧及到每個學生的個體情況，保障學生都能夠有效的參與課堂互動，鼓勵學生形成自己的觀點，鍛煉自身思考分析能力。
注重學生實踐能力的培養;
加拿大的高中在教學方法上注重培養學生的實踐和動手能力，從學生的日常生活能力教起。例如，家政課是一門必修課，其內容括烹調、縫紉、家用電器的使用和簡單維護，房屋的簡單修繕等。
培養學生良好的自學能力;
注重發揮學生的和參與意識是其教學方法的另一個特點。老師講課提倡學生自學和思考。有時老師專門安排一兩個自學單元，讓學生自學后，選一個重點給全班講出來或提交讀書報告。
注重個性化發展和知識積累;
不同于國內，加拿大高中考試也不只要求死記硬背，很大部分內容要求學生的獨立思考。這種教學指導方式，不僅僅是為孩子在受教層面的知識積累，更關注于孩子的自身發展的積累和提高，真的達到個性化的培養。
鍛造學生的合作協調能力;
注重培養學生與他人的合作協調能力，鼓勵學生在公眾面前表現自己。加拿大高中課堂上，對于老師布置的課題，學生共同商量對策并分頭準備，然后一起動手完成，最后在班上宣講或者表演。
學分制締造優秀專業人才;
加拿大的高中采取學分制，每門課一個學分，修滿學分即可畢業。學生根據自己的愛好和未來的發展設想進行選課。這使得學生從14-15歲起就開始考慮自己未來的發展方向，側重選修與這一方向有關的課程，并根據自己的興趣在這一領域里進行一些深入的研究。
考試制度靈活無需高考;
加拿大高中的期末考試僅占總成績的30-50%，其余的50-70%由平時的每一次作業，每一個小測驗，每一項project(課題)和presentation(演示)以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合評定而成。
