適合對(duì)象:高一至高三想要提升各學(xué)科成績(jī)的學(xué)生；

班型設(shè)置:白天班，周六日班，暑假班，寒假班；

授課模式:1對(duì)1個(gè)性化授課；萬(wàn)人萬(wàn)課定制課堂，一人一套解決方案

學(xué)業(yè)規(guī)劃師;

負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

學(xué)習(xí)管理師;

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

各學(xué)科教師;

針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

教學(xué)督導(dǎo);

監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)教研專家;

準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

學(xué)術(shù)顧問(wèn);

各地中高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。

課程規(guī)劃；

蓋知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等維度的多維能力測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)規(guī)劃師定制專屬課程方案教學(xué)中心課前教學(xué)討論會(huì)完成學(xué)生學(xué)情分析，制定前12次課教學(xué)計(jì)劃。

高效課程；

教師課前電話溝通課堂學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、過(guò)關(guān)檢測(cè)，考前串講、點(diǎn)睛、心理輔導(dǎo)

課后練習(xí)；

上課當(dāng)天24點(diǎn)前課堂反饋針對(duì)性作業(yè)；教師線上實(shí)時(shí)答疑；三次課后出具《教學(xué)計(jì)劃確認(rèn)版》；每四次課進(jìn)行階段測(cè)試并出具《階段學(xué)習(xí)情況報(bào)告》；4-9次課間組織家長(zhǎng)座談會(huì)；

進(jìn)階設(shè)計(jì)；

第11次課后出具《下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表》第12次課后進(jìn)行進(jìn)階測(cè)試