步：訓(xùn)練耳朵對(duì)單詞的辨識(shí)

 托福聽(tīng)力素材廣，詞匯量大，有些同學(xué)閱讀能考到28分，但聽(tīng)力屢戰(zhàn)屢敗就是突破不了20分，這就是因?yàn)楸嬉裟芰η啡薄＞唧w來(lái)說(shuō)，就是只有閱讀詞匯量沒(méi)有聽(tīng)力詞匯量。解決“看得懂聽(tīng)不出”的困境的關(guān)鍵就是訓(xùn)練耳朵對(duì)單個(gè)單詞的感知，不要求拼寫，只需要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)記憶，詞匯書的配套MP3里聽(tīng)一個(gè)單詞就要立馬能反應(yīng)出該單詞出現(xiàn)在哪個(gè)場(chǎng)景，什么意思。

 第二步：訓(xùn)練聽(tīng)句子結(jié)構(gòu)

 在完成耳朵識(shí)別單個(gè)單詞的能力后，我們需要做的是訓(xùn)練自己的聽(tīng)力方法。

 這一步就不能僅僅是一個(gè)單詞、一個(gè)單詞地聽(tīng)，而是應(yīng)該一個(gè)意群、一個(gè)意群的聽(tīng)。聽(tīng)主謂賓，聽(tīng)對(duì)自己有價(jià)值的信息。從簡(jiǎn)單句到長(zhǎng)難句，感受音頻里面的發(fā)音，連讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如果一開(kāi)始聽(tīng)不出來(lái)，可以多做些跟讀練習(xí)后再聽(tīng)。

 第三步：聽(tīng)小篇章并適當(dāng)記些筆記

 這一步是要訓(xùn)練同學(xué)們對(duì)信號(hào)詞的感知。信號(hào)詞就是一些引起注意、表達(dá)遞進(jìn)或者轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系的詞，如：first/accordingly/in addition/remember/finally/for example…這里所說(shuō)的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號(hào)，也不是像聽(tīng)寫一樣每個(gè)字都要記下，而是通過(guò)信號(hào)詞在把握意群的基礎(chǔ)上，記錄文章結(jié)構(gòu)。